341.婴幼儿对一张色彩斑斓的卡片感兴趣，并不断拍打卡片并“咿咿呀呀”试图说什么，照护者应如何回应。( )

157.因为( )，所以婴儿在做许多动作时不精确。

156.根据维果茨基的社会文化理论，托育教师在设计教学活动时应注重( )以促进婴幼儿的认知发展。

155.婴儿个别化教学目标有( )之分。

154.( )不是执行教学计划或游戏方案常使用的技巧和方法。

153.不仅要充分考虑到婴儿的个体性差异还要( )等，这是大动作训练时的注意事项。

152.确定团队游戏目标是以团体中( )儿童发展水平的平均值为依据，而不是指某个个体。

151.下列不属于婴儿教育误区的内容是( )。

150.不属于编制、设计和实施个别化教学计划的注意事项的内容是( )。

149.婴儿教育的最终目标是( )。

148.“陀螺球”的游戏是婴儿( )的动作训练。