328.如果将实现教育手段、教育途径整体性理解成( )是错误的。

170.在托育环境中，为了促进婴幼儿的社交技能发展，教师最应该采取的措施是( )。

169.( )，不属于训练宝宝穿脱衣服的正确方法。

168.根据皮亚杰的认知发展理论，当婴幼儿开始使用“我”这个代词来指代自己时，表明他们进入了( )认知发展阶段。

167.对发展不平衡的婴儿实施教育时要求教育者( )。

166.通过( )三个阶段促进婴儿的数概念发展。

165.( )，体现了整体教育思想的原则在教育目标与内容关系上的基本要求。

164.( )是婴儿触摸自然的主要方法。

163.下列对单元教学活动与每日教学活动的关系描述正确的是( )。

162.在蒙台梭利的教育方法中，( )被用于帮助婴幼儿发展手眼协调和精细动作技能。

161.个别化教学游戏方案常用( )来记录。