191.《清明上河图》的作者是( )。

解析：教育社会化是指教育与社会相互作用、相互影响的过程。在现代社会中，教育不仅仅是学校的责任，也需要社会的支持和参与。通过教育社会化，教育机构可以更好地适应社会的需求，培养符合社会发展要求的人才。 举个例子，比如一个学校开展社会实践活动，邀请社会各界人士来学校做讲座，让学生了解不同职业领域的知识和技能。通过这种方式，学生可以更好地了解社会的多样性，为未来的职业发展做好准备。同时，社会也可以通过这种方式了解学校教育的情况，提出建设性意见和建议，促进教育的改进和发展。 因此，教育社会化不仅可以促进教育的发展，也可以增强学校与社会的联系，实现教育的社会化服务。

解析：答案:B。成语“不求甚解”是指不深究事物的本质，只求表面的理解或知识，与“成绩优秀”的主要原因不符合。正确的使用应该是“刘伟不求甚解的学习态度是他成绩不理想的主要原因”。 举个例子来帮助理解：想象一位学生在学习数学时，只是死记硬背公式和题目的解法，而不去深入理解数学的原理和逻辑，这样的学习态度就是“不求甚解”。这种学习方式可能会在短期内取得一些成绩，但长远来看，缺乏深入理解和掌握知识的本质，会导致学习成绩的不稳定和无法持续提高。 因此，正确的学习态度应该是努力去理解知识的本质和原理，而不是只求表面的掌握和应付。这样才能在学习过程中真正掌握知识，取得长久稳定的优秀成绩。

解析：未成年人是指未满18周岁的公民。这个年龄是法律规定的，意味着在法律上未成年人还没有完全具备完全的法律行为能力，需要受到特殊的保护和照顾。 想象一下，一个17岁的少年，他可能还在读高中，对社会和法律的认识可能还不够深刻，需要家长和老师的引导和教育。如果他在法律上还没有完全的行为能力，那么就需要法律规定的保护措施来确保他的权益不受侵犯。 所以，未成年人是指未满18周岁的公民，这个年龄的设定是为了保护未成年人的权益和利益。

解析：正确答案是B. 我看得呆了，我仿佛看见了民族的精神化身而为他们两个。 比喻句是通过对两个事物之间的相似之处进行比较来表达某种含义的修辞手法。在A、C、D三个选项中，都使用了比喻的修辞手法，通过比较不同事物之间的相似之处来表达作者的意境。而选项B并没有使用比喻，而是直接描述了作者的感受，没有通过比较来表达特定的意义。 举个例子来帮助理解：比如说，“他是个守护者，宛如一座坚固的城堡。”这句话中，“他”和“一座坚固的城堡”之间通过比较来表达“守护者”的含义，这就是一个比喻句。而如果直接说“他是一个守护者”，就不是比喻句了。

解析：这道题目问到了苏洵的作品，正确答案是C.《六国论》。苏洵是北宋时期的文学家、思想家，他的代表作品之一就是《六国论》，这部作品主要讨论了战国时期六国相互之间的兴衰成因。在《六国论》中，苏洵通过对历史事件的分析，揭示了六国争霸的原因和教训，对于当时的政治和社会有着深远的影响。 苏洵的另一部代表作品是《劝学》，这部作品主要是对学习方法和态度的探讨，强调了勤奋、刻苦学习的重要性。而《师说》则是苏洵的弟弟苏轼所著，是一部关于教育和师生关系的文章。《史记》则是司马迁所著的中国第一部纪传体通史，记录了中国历史上的许多重要事件和人物。希望通过这些例子能够帮助你更好地理解苏洵及其作品。

解析：这幅《早春图》是北宋时期的山水画作品，作者是郭熙。郭熙是中国历史上著名的山水画家，他擅长描绘山水风景，作品具有独特的风格和技巧。 想象一下，当你欣赏这幅《早春图》时，你会看到画中描绘的春天景色：青山绿水，花草葱茏，仿佛置身于春天的田园风光之中。郭熙通过细腻的笔触和精湛的技艺，将春天的生机与活力表现得淋漓尽致，让人感受到大自然的美妙和生机盎然。 通过欣赏郭熙的作品，我们不仅可以感受到他对自然景色的独特理解和表达，也可以体会到中国传统山水画的魅力和艺术价值。郭熙的《早春图》不仅是一幅美丽的山水画作品，更是中国艺术史上的经典之作，让人们对春天的美好充满向往和期待。

解析：这道题考察的是句式类型的辨析。在四个句式中，只有句式A是以“不者”开头的，其他三个句式都是以疑问词开头的。因此，句式A与其他三个句式类型不同。 举个例子来帮助理解：假设你在学习数学，老师给你四道题让你判断哪道题与其他三道题不同。其中三道题是加法题，而一道题是乘法题。你需要注意题目的不同之处，就像这道题要求我们注意句式类型的不同之处一样。

解析：选项A中没有错别字，其他选项中都存在错别字，分别是B中的"不彷"应为"不妨"，C中的"愚蠢"应为"愚昧"，D中的"超拨"应为"超脱"。

解析：这道题考察的是中国古代名医的知识。在华佗去世后，曹操如果想找一位名医治病，可以找到张仲景。张仲景是东汉末年著名的医学家，他是《伤寒杂病论》的作者，被后人尊称为“医圣”。他的医术精湛，对于治疗各种疾病有很高的造诣。 举个例子来帮助理解，就好比现代医学界的一些著名专家，比如说心脏外科专家、神经外科专家等。如果你有心脏病，你会去找心脏外科专家进行治疗，因为他们在这个领域有着丰富的经验和技术。同样，曹操如果想找名医治病，就会去找张仲景，因为他在医学领域有着极高的声誉和能力。

解析：这句话的主要内容是“为人师表”，意思是作为老师要以身作则，成为学生学习的榜样。这句话告诉我们，作为老师不仅要教书育人，还要注重自身的品德修养和行为举止，给学生树立良好的榜样。 举个例子，就像一棵树一样，老师就是那株高大的参天大树，学生们则是在树下茁壮成长的小草。如果这棵大树的根深叶茂，树姿挺拔，那么小草们也会受到潜移默化的影响，茁壮成长。但如果这棵大树瘦弱不健康，那么小草们也会难以茁壮成长。因此，作为老师，要时刻注意自己的言行举止，做学生们的榜样，引导他们走向正确的道路。这就是“为人师表”的重要意义。