69.我国最早的一部国别体史书是( )。

解析：首先，让我们来解析这道题目。题目中提到的音的性质是由发音体振动时延续时间的长短来决定的，这个性质就是音值。音值是指音符持续的时间长短，也就是音符的时值。所以正确答案是D. 音值。 接下来，让我用一个生动有趣的例子来帮助你理解音值。想象一下你在弹奏钢琴，当你按下一个音符的键，音符会持续发出声音直到你松开键盘。如果你按下的时间很短，那么这个音符的音值就很短；如果你按下的时间很长，那么这个音符的音值就很长。所以，音值就是根据音符持续发出声音的时间长短来决定的。

解析：答案:C. 信息交换、经验分享、深度会谈、专题讨论 解析：教师互助形式的对话主要包括信息交换、经验分享、深度会谈和专题讨论。在教师互助的对话中，教师们可以分享彼此的教学经验，交流教学中遇到的问题和解决方法，进行深度的探讨和思考，以及针对某一特定主题展开讨论，从而提高彼此的教学水平和教学效果。 举例来说，教师们可以在对话中分享自己在课堂教学中使用的有效教学方法，讨论如何更好地引导学生学习，探讨如何应对学生的不同需求和困难，以及讨论如何更好地评价学生的学习成果等。通过这样的对话，教师们可以相互启发，共同进步。

解析：这道题考察的是婴幼儿不应接触有毒用品的原因。正确答案是A. 皮肤的渗透作用强。 婴幼儿的皮肤相比成人来说更薄、更娇嫩，皮肤的渗透作用也更强。这就意味着如果接触有毒的用品，有害物质更容易通过婴幼儿的皮肤进入体内，对他们的健康造成危害。所以，为了保护婴幼儿的健康，我们应该尽量避免让他们接触有毒的用品。 举个例子，就好像婴幼儿的皮肤就像是一层薄薄的纱布，容易被有害物质穿透。如果我们让婴幼儿接触有毒的用品，就好像是在纱布上划上了一道伤口，有害物质就会通过这个伤口进入他们的身体，对他们的健康造成危害。所以，我们要时刻注意保护婴幼儿的皮肤，避免让他们接触有毒的用品。希望这个生动的比喻能帮助你更好地理解这个知识点。

解析：首先，我们来看这道题目。题目要求我们填入三个词语，使得句子通顺且符合语境。第一句是在谈论人生的酸甜苦辣，这里应该是体味过人生的酸甜苦辣；第二句是在描述公安分局对群众举报的态度，应该是立案侦查；第三句是在讲述尊敬、爱戴、关心老人，应该是爱护老人。 所以，最恰当的一组词语是C. 体验 侦察 爱护。 关于这个知识点，我们可以通过一个生动的例子来理解。想象一下，你有一个好朋友，他经历了很多困难和挫折，但是他总是乐观坚强地面对生活。当你和他聊天时，你会体验到他的酸甜苦辣，了解到他的成长历程。这时，你会更加珍惜他的友谊，愿意帮助他解决问题，就像我们应该爱护老人一样，尊重他们的经历和付出。这样，我们就能更好地体验生活的酸甜苦辣，学会爱护身边的人。

解析：首先，根据《中华人民共和国教育法》，我国教育实行的是分级管理，分工负责的原则。这意味着教育管理体制被划分为不同的层级，每个层级有不同的管理职责和任务。比如，教育部门在国家层面负责整体的教育政策制定和监督管理，而地方教育局则负责具体的教育实施和监督工作。 举个例子来帮助理解：就像一家公司的管理体系一样，公司的总部负责制定整体发展战略和政策，而各个部门负责具体的业务运作。如果总部和各个部门都各自负责自己的工作，公司就能更加高效地运转。同样，教育管理体制的分级管理和分工负责原则也能够让教育工作更加有序和有效。

解析：实施素质教育的核心是深化教育改革。素质教育强调培养学生的综合素质，包括思想道德素质、科学文化素质、身心素质、艺术素质和劳动实践素质等。而要实现这样的教育目标，就需要深化教育改革，包括改变传统的教学模式、评价体系，推动教育教学内容的更新和改进，以及提高教师的教育教学水平等。 举个例子，如果一个学校想要实施素质教育，就需要对课程设置进行调整，增加学生的实践活动和创新能力培养，而不仅仅是注重传统的知识传授。同时，学校还需要改进评价体系，不仅仅看重学生的考试成绩，还要注重学生的综合素质发展。只有通过深化教育改革，才能真正实现素质教育的目标。

解析：首先，这道题考察的是《边城》这部作品的作者是谁。正确答案是A. 沈从文。《边城》是中国著名作家沈从文创作的中篇小说，讲述了女主人公翠翠的爱情故事，情感凄美动人。 沈从文是中国现代文学史上的重要作家之一，他的作品以描写乡土生活和人情世故为主题，深受读者喜爱。他的作品常常通过细腻的描写和丰富的想象力，展现出人性的复杂和生活的真实。 如果你对沈从文和他的作品还不太了解，可以去阅读一些他的作品，比如《边城》、《湘西赤壁》等，通过阅读来更深入地了解他的文学风格和创作特点。

解析：这道题目是要求用成语解释谚语不当的一项。谚语“吃了猪肝想猪心，得了白银想黄金”是指贪得无厌，永远不知足。而选项D中的成语“尽善尽美”则是指做事尽可能完美，没有瑕疵。这两者之间并没有联系，因此选项D是不当的。 举个例子来帮助理解：假设你在学习一门新的技能，比如学习弹钢琴。如果你总是想要一下子弹得像钢琴大师一样完美，那就是“吃了猪肝想猪心，得了白银想黄金”的心态。相反，如果你能够踏踏实实地每天练习，一步步提高自己的技艺，那就是“尽善尽美”的态度。所以，要学会知足常乐，脚踏实地，不要总是贪心不足。

解析：首先，学校教育产生于奴隶社会是因为在奴隶社会中，奴隶主需要教育自己的奴隶，使其能够更好地为奴隶主服务。奴隶社会中的学校教育主要是为了传授奴隶劳动技能和服从奴隶主的教育。 举个例子来说，古代罗马的奴隶社会中，奴隶主会为自己的奴隶提供基础教育，例如学习语言、数学等知识，以便奴隶能够更好地为奴隶主服务。同时，奴隶主也会教导奴隶服从命令、尊重权威等价值观念。 因此，学校教育产生于奴隶社会是为了维护奴隶社会的秩序和稳定，同时也是奴隶主对奴隶进行控制和教化的手段。

解析：在《胡同文化》一文中，作者认为北京胡同文化的精义是“忍”。这里的“忍”并不是指忍气吞声，而是指在生活中遇到困难和挫折时，能够坚忍不拔，不轻易放弃，坚持走下去。胡同文化中的人们通常能够包容他人，忍耐磨难，不轻易发火，保持内心的平静和从容。这种“忍”的品质在现代社会中也是非常重要的，能够帮助我们在面对各种困难和挑战时保持冷静和坚强。 举个例子，有一位胡同里的老爷爷，每天早上都会在胡同口卖煎饼果子。虽然生意不是很好，但他总是微笑着接待每一位顾客，从不抱怨。有一次，一位顾客因为等待时间过长而发火，老爷爷依然保持着微笑，耐心地解释并道歉。最终，这位顾客被老爷爷的态度所感动，不仅买了煎饼果子，还成为了老爷爷的忠实顾客。这个故事展示了胡同文化中“忍”的精神，通过忍耐和包容，最终化解了矛盾，取得了更好的结果。