【单选题】在教学过程中,教师为了让学生掌握知识的本质意义,需要变换知识的呈现方式,其中本质属性保持恒在,而非本质属性可有可无,这在心理学中称为( )
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【判断题】自我效能感就是个人对自己是否具备达到某一行为水平的能力的评判
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【判断题】认知结构变量对学习迁移效果的影响通常是通过"先行组织者"而实现的
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【单选题】高校不仅为本地区服务、为本国服务,甚至还参与国际事务,为世界和全人类服务这体现了高校服务的( )
A. 广阔性
B. 直接性
C. 合作性
D. 专业性
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【多选题】高等学校科学研究的任务有( )
A. 提升全民族科学素质
B. 推动大学文化和社会文化的建设
C. 为国家提供全面的人才支持
D. 推进基础研究和应用研究,探索产学研结合的新机制
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【判断题】高校与普通中小学教育的一个重要的区别是高校实施的是专业教育
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【单选题】提倡发现法教学的课程理论是( )
A. 结构主义课程观
B. 科学主义课程观
C. 改造主义课程观
D. 永恒主义课程观
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【判断题】我国需要继续培育和完善高等教育市场
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【多选题】为了避免意义学习中的机械学习,教师在教学中应该做到( )
A. 考核的重点放在学生是否正真了解教材内容上
B. 以学生智力和知识发展水平为基础
C. 在教新知识之前先复习或回忆有关的旧知识
D. 精心组织教材,使教材知识具有逻辑意义
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【多选题】弗鲁姆提出的期望理论认为,激发力量是由以下因素构成的( )
A. 目标效价
B. 认知因素
C. 情感因素
D. 期望值
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