【单选题】主张高校课程应注重反映各学科领域的基本结构,高校教学应着重传授各门学科特有的基本概念和过程的课程理论是( )
A. 结构主义课程观
B. 科学主义课程观
C. 改造主义课程观
D. 永恒主义课程观
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【判断题】个体的道德发展水平与其逻辑思维发展水平无关,因此道德推理发展阶段可以超越逻辑思维发展阶段
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【多选题】大学生人际关系不良的类型有( )
A. 与别人难以相处
B. 缺乏知心朋友
C. 社交恐惧症
D. 感到交往困难
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【判断题】教师职务聘任制的核心是按需设岗、择优聘用和合同管理
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【单选题】有关我国的高等教育体制,下列表述正确的是( )
A. 市场的力量较强
B. 国家和政府的力量较强
C. 学者所代表的学术力量较强
D. 高校自身的力量较强
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【判断题】一个正常个体的发展总是经历一些共同的基本阶段,但在发展速度上、最终到达的水平,以及发展的优势领域往往是千差万别的
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【单选题】某课程欲讲授有关钢的性质,在讲授该材料之前先提供了一段材料,强调了金属和合金的异同,各自的利弊等,这属于( )教学策略?
A. 分解性
B. 复述
C. 变式
D. 先行组织者
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【判断题】直觉思维是学生寻求问题的答案时,从错误调整到正确的认知过程
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【单选题】"木桶理论"可以很好地说明品德发展的( )
A. 整体性
B. 道德性
C. 个体性
D. 稳定性
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【多选题】弗鲁姆提出的期望理论认为,激发力量是由以下因素构成的( )
A. 目标效价
B. 认知因素
C. 情感因素
D. 期望值
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