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【判断题】促进教师专业发展的途径主要是学习、实践和反思

答案:A

高等教育学心理学
【多选题】以下哪些现象采用的是心理防御机制中的合理化作用?( )
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【单选题】品德是个性心理特征中具有道德评价意义的部分,是一种( )
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【单选题】心理辅导教师全神贯注地聆听来访者叙述,认真观察其细微的情绪变化,并表达对来访者关注和理解这属于个别心理辅导的( )技术
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【判断题】心理学诞生的标志是德国哲学家、生理学教授冯特在莱比锡大学建立了世界上第一个心理实验室
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【多选题】高等教育受大学生身心发展制约具体表现在( )
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【多选题】影响大学生人际关系的因素有( )
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【多选题】我国高校课程表现出的基本形式有( )
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【多选题】下列属于元认知计划策略的是(????)
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【单选题】高等教育层次不包括( )
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【单选题】美国心理学家赫茨伯格的双因素理论指出,激发动机的两个因素是( )
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高等教育学心理学

【判断题】促进教师专业发展的途径主要是学习、实践和反思

答案:A

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相关题目
【多选题】以下哪些现象采用的是心理防御机制中的合理化作用?( )

A.  外表不吸引人的女大学生努力学习,以优异成绩获得别人的赞赏。

B.  买了酸柠檬,却说柠檬很甜

C.  狐狸吃不到葡萄就说葡萄是酸的

D.  以小人之心度君子之腹

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【单选题】品德是个性心理特征中具有道德评价意义的部分,是一种( )

A.  生理现象

B.  管理现象

C.  心理现象

D.  社会现象

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【单选题】心理辅导教师全神贯注地聆听来访者叙述,认真观察其细微的情绪变化,并表达对来访者关注和理解这属于个别心理辅导的( )技术

A.  提问

B.  澄清

C.  简述语意

D.  倾听

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【判断题】心理学诞生的标志是德国哲学家、生理学教授冯特在莱比锡大学建立了世界上第一个心理实验室
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00109259-d736-e1da-c0dc-76edc6d0d800.html
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【多选题】高等教育受大学生身心发展制约具体表现在( )

A.  高等教育受学生身心发展的阶段性影响

B.  高等教育受学生身心发展的顺序性性影响

C.  高等教育受学生身心发展的个别差异性影响

D.  高等教育受学生身心发展的非均衡性影响

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【多选题】影响大学生人际关系的因素有( )

A.  容貌与仪表

B.  空间距离

C.  互补性

D.  相似性

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【多选题】我国高校课程表现出的基本形式有( )

A.  教学大纲

B.  教学计划

C.  课程方案

D.  教材

E.  课程目标

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【多选题】下列属于元认知计划策略的是(????)

A.  考试时监视自己的速度和时间?

B.  设置学习目标

C.  阅读时对自己的注意状态加以跟踪

D.  产生待回答的问题

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【单选题】高等教育层次不包括( )

A.  博士后阶段

B.  专科教育

C.  研究生教育

D.  本科教育

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【单选题】美国心理学家赫茨伯格的双因素理论指出,激发动机的两个因素是( )

A.  主观因素与客观因素

B.  认知因素与情感因素

C.  保健因素与激励因素

D.  认知因素与意志因素

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