4.品德心理的构成四要素为:( )、( )、( )、( )。品德和道德的区别:它们所属的( )不同,所反映的( )不同,二者产生的 ( )不同。

30.衡量道德品质的重要标志是( )

29.品德是许多心理成分的“有机结合物”,在品德形成过程中被称为“催化剂”的是( )

28.道德信念形成的重要时期是( )

27.道德认知发展的关键是( )

26.( )提出认知不协调理论。

25.根据皮亚杰道德认知发展理论,如果一个孩子已能够用公道不公道作为道德标准,他可能的年龄是( )

24.初中阶段学生的品德发展具有( )的特点。

23.中学生的道德行为习惯一般是在( )前后形成。

22.第一个系统地研究儿童道德判断发展的心理学家是( )

21.在柯尔伯格有关儿童道德判断发展阶段的研究中,寻求认可取向阶段属于( )