29、当人们在交谈中提到“黄山”时,头脑中出现迎客松的形象,这是( )

5.“一日三秋”、“度日如年”是时间错觉。( )

4.“我看见一朵红牡丹花”是感觉。( )

3.各种感觉加在一起就是知觉。( )

2.知觉的理解性主要受知识经验、言语的指导作用和等因素影响的。 ( )

1.感觉是人们对客观事物的整体属性的反映。( )

36.识字教学中, 教师将“辩”“辨”“辫”“瓣’的不同部件标成红色,以帮助学生更好区别。这一做法符合( )。

35.一件白衬衫在灯光昏暗的室内和阳光明媚的户外,其亮度差别很大,但是人们都能将色知觉为白色衬衫,这反映了知觉有( )。

34.两可图形反映出人对事物知觉的( )。

33.为了帮助小学生区分“已”和“己”、“析”和“折”等形近字,老师常常需要把形近字放在一起进行讲解,这是培养学生观察的( )。

32.当一个人在森林里迷路时,是否看得出四周远处有微弱光亮借以辨别方向,反映了这个人的( )的高低。