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简答题
1.教师在板书生字时,常把形近字的相同部分与相异部分分别用白色和红色的粉笔写出来,目的是什么?符合什么规律?
答案解析
正确答案：目的是加大形近字的区别,使学生易于掌握形近字。 (1)符合知觉选择性规律:知觉对象与知觉背景差别越大,对象越容易被人知觉。心理学研究表明,强烈的刺激、不断重复的刺激、变化的刺激、对比、不一致等更可能成为知觉的对象,吸引我们的注意。这就要求在教学实践中,教师语调柔和亲切,语音高低适中,适度使用身体语言,使用色彩对比鲜明的教学挂图,书写大小或字体不同的板书,重复重点内容,PPT中设计动漫部分。这些是在利用刺激物的特点,让学生对知识产生更清晰的感知;学校避免在一个班频繁地更换教师,避免教师服饰的过多的变换,是为了降低除教学外的因素干扰。(2)符合感觉的相互作用中同时性对比规律:红白形成鲜明的对比,使学生容易区别形近字。
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第二章心理发展的主要理论
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1.教师在板书生字时,常把形近字的相同部分与相异部分分别用白色和红色的粉笔写出来,目的是什么?符合什么规律?
