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中学生发展与教育心理学
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判断题
)
18、人在激情状态下认识和自信能力会减弱,所以总做错事情。( )

A、正确

B、错误

答案:B

中学生发展与教育心理学
85.某剧院的演出正式开始了五分钟后,剧院门口来了一个迟到的观众,工作人员按照惯例,禁止他入场。此人与剧院守门员争执起来,他争辩说,戏院的时钟快了,打算推开工作人员径直跑到自己的座位上去,并说他不会影响任何人,结果与工作人员闹得不可开交。根据该观众的行为,可判断该观众属于( )气质。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000f62d4-f2c3-2fe7-c054-9b6477d91d00.html
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67.我们平时评价学生的智力高低或是否聪明时一般指的是( )。
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22.有的学生爱坐前排座位,有的爱坐后排座位,这实质是一种( )。
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36.识字教学中, 教师将“辩”“辨”“辫”“瓣’的不同部件标成红色,以帮助学生更好区别。这一做法符合( )。
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38.“范进中举”后喜及而昏厥倒地,是表明人的一种( )情绪状态。
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14.“一心二用”说明的注意品质是( )
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3、语言直观利用言语的生动具体描述、形象鲜明的比喻、合乎情理的夸张等形式,提供感性认识,唤 起对事物的表象,加深对知识的理解。( )感知觉规律在教学中的应用
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000f62d4-f2bf-5824-c054-9b6477d91d00.html
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33、在限定时间内产生大量的观念,体现了创造性思维的( )特征。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000f62d4-f2c0-7991-c054-9b6477d91d00.html
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19.当个体面临同一目标,同时产生接近和回避两种动机,但又必须作出取舍时发生的动机冲突叫做:( )
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中学生发展与教育心理学
题目内容
(
判断题
)
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中学生发展与教育心理学

18、人在激情状态下认识和自信能力会减弱,所以总做错事情。( )

A、正确

B、错误

答案:B

中学生发展与教育心理学
相关题目
85.某剧院的演出正式开始了五分钟后,剧院门口来了一个迟到的观众,工作人员按照惯例,禁止他入场。此人与剧院守门员争执起来,他争辩说,戏院的时钟快了,打算推开工作人员径直跑到自己的座位上去,并说他不会影响任何人,结果与工作人员闹得不可开交。根据该观众的行为,可判断该观众属于( )气质。

A.  胆汁质

B.  多血质

C.  黏液质

D.  抑郁质

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67.我们平时评价学生的智力高低或是否聪明时一般指的是( )。

A.  特殊能力

B.  才能

C.  一般能力

D.  操作能力

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22.有的学生爱坐前排座位,有的爱坐后排座位,这实质是一种( )。

A.  资源管理策略

B.  元认知策略

C.  组织策略

D.  复述策略

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36.识字教学中, 教师将“辩”“辨”“辫”“瓣’的不同部件标成红色,以帮助学生更好区别。这一做法符合( )。

A.  知觉的选择性

B.  知觉的理解性

C.  知觉的恒常性

D.  知觉的整体性

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38.“范进中举”后喜及而昏厥倒地,是表明人的一种( )情绪状态。

A.  心境

B.  激情

C.  热情

D.  应激

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14.“一心二用”说明的注意品质是( )

A.  注意的分配

B.  注意的转移

C.  注意的广度

D.  注意的稳定性

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3、语言直观利用言语的生动具体描述、形象鲜明的比喻、合乎情理的夸张等形式,提供感性认识,唤 起对事物的表象,加深对知识的理解。( )感知觉规律在教学中的应用
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000f62d4-f2bf-5824-c054-9b6477d91d00.html
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33、在限定时间内产生大量的观念,体现了创造性思维的( )特征。

A.  灵活性

B.  独创性

C.  发散性

D.  流畅性

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19.当个体面临同一目标,同时产生接近和回避两种动机,但又必须作出取舍时发生的动机冲突叫做:( )

A.   双趋冲突

B.   双避冲突

C.   趋避冲突

D.   多重冲突

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