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中学生发展与教育心理学

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中学生发展与教育心理学

题目内容

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判断题

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6、暴跳如雷表达了一个人的激情反应。( )

A、正确

B、错误

答案：A

中学生发展与教育心理学

2、注意有哪些分类?

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7.试用信息加工的观点来解释记忆的基本过程。

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19.当个体面临同一目标,同时产生接近和回避两种动机,但又必须作出取舍时发生的动机冲突叫做:( )

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17.当个体的两种动机分别指向不同的目标时,只能在其中选择一个目标而产生冲突。这种冲突就是 ( )。

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5、《数学课程标准》明确提出:“初步学会从数学的角度提出问题、理解问题,并能综合运用所学的知识和技能解决问题,发展应用意识,形成解决问题的一些基本策略。”(1)解决问题的基本策略有哪些?(2)怎么教授与训练解决问题的基本策略?

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6. 在行为的坚持性上的表现是动机的( )功能。

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8、运用已有知识经验,按现成方案与程序来解决问题的思维方式是( )

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18.在一些情况下,我们提高嗓门朝某人怒吼,以表达自己的愤怒之情,这属于( )。

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11.思想开小差是一种注意的( )

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64.一名职工刚刚听说单位明天要辞掉一部分人,晚上躺在床上翻来覆去睡不着,内心感到很毛躁,这属于下列哪种情绪状态( )。

题目内容

(

判断题

)

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中学生发展与教育心理学

6、暴跳如雷表达了一个人的激情反应。( )

A、正确

B、错误

答案：A

相关题目

2、注意有哪些分类?

点击查看答案

7.试用信息加工的观点来解释记忆的基本过程。

点击查看答案

19.当个体面临同一目标,同时产生接近和回避两种动机,但又必须作出取舍时发生的动机冲突叫做:( )

A. 　双趋冲突

B. 　双避冲突

C. 　趋避冲突

D. 　多重冲突

点击查看答案

17.当个体的两种动机分别指向不同的目标时,只能在其中选择一个目标而产生冲突。这种冲突就是 ( )。

A. 　双趋冲突

B. 　双避冲突

C. 　趋避冲突

D. 　多重趋避冲突

点击查看答案

6. 在行为的坚持性上的表现是动机的( )功能。

A. 　激活

B. 　指向

C. 　维持和调整

D. 　制止

点击查看答案

8、运用已有知识经验,按现成方案与程序来解决问题的思维方式是( )

A. 　常规性思维

B. 　创造性思维

C. 　直觉性思维

D. 　分析性思维

点击查看答案

18.在一些情况下,我们提高嗓门朝某人怒吼,以表达自己的愤怒之情,这属于( )。

A. 　口部表情

B. 　面部表情

C. 　姿态表情

D. 　语调表情

点击查看答案

11.思想开小差是一种注意的( )

A. 　分散

B. 　稳定性

C. 　分配

D. 　转移

点击查看答案

64.一名职工刚刚听说单位明天要辞掉一部分人,晚上躺在床上翻来覆去睡不着,内心感到很毛躁,这属于下列哪种情绪状态( )。

A. 　热情

B. 　应激

C. 　激情

D. 　心境

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