14.小学阶段的教学多运用直观形象方式,中学以后可进行抽象讲解,这体现了儿童身心发展( )的特点。
A. 顺序性
B. 个别差异性
C. 不平衡性
D. 阶段性
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31.根据马斯洛的需要层次理论,人的需要从低级到高级的正确排序( )。
A. 生理需要、安全的需要、尊重的需要、爱和归属的需要、自我实现的需要
B. 生理需要、安全的需要、爱和归属的需要、尊重的需要、自我实现的需要
C. 生理需要、爱和归属的需要、安全的需要、尊重的需要、自我实现的需要
D. 生理需要、爱和归属的需要、尊重的需要、安全的需要、自我实现的需要
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8、心理学研究通过揭示心理现象与客观世界的关系,为辨证唯物主义哲学提供依据,使人更自觉地树立科学的世界观和人生观。( )
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13、记忆联结着人的心理活动的过去和现在,是人们学习、工作和生活的基本机能。( )
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17.我们做某项任务时,越想做好,就越能做好它。( )
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62、不依据现成的描述而独立地创造新形象的过程叫做( )。
A. 创造想象;
B. 再造想象;
C. 表象;
D. 想象。
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54.可以被称为工作记忆,在信息加工系统中居于核心地位的是( )。
A. 长时记忆
B. 有意记忆
C. 感觉记忆
D. 短时记忆
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7.学习策略一般包括认知策略、元认知策略和( )。
A. 记忆策略
B. 资源管理策略
C. 思维策略
D. 学习方法
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65、一种与生活愿望相结合并指向于未来的想象叫( ),它是创造想象的特殊形式。
A. 表象;
B. 再造想象;
C. 梦;
D. 幻想。
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31.田和热爱学习,关心同学,助人为乐,组织班级同学认真学习。她的这些品质属于性格里面的哪种特征( )。
A. 态度特征
B. 理智特征
C. 意志特征
D. 情绪特征
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