1、霓虹灯的一闪一灭的刺激,特别容易引起人们的无意注意,这利用了( )
A. 对比性
B. 强度
C. 新异性
D. 活动性
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20.学生的兴趣、好恶、意志以及其他个性品质等因素实际上是指( )。
A. 智力因素
B. 非智力因素
C. 理性因素
D. 感知因素
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54、在解决问题的过程中,那些对解决问题起了启发作用的事物称之为( )。
A. 原型;
B. 原型启发;
C. 问题解决;
D. 启发。
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24、对正常发育的学生来说,遗传素质对他的身心发展( )
A. 不起决定作用
B. 起向导作用
C. 起决定作用
D. 起一般作用
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5.美国著名认知心理学家布鲁纳认为学习的实质在于( )
A. 构造一种完形
B. 主动地形成认知结构
C. 形成刺激与反应间的联结
D. 对环境条件的认知
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2、马斯洛的需要层次论可以用来解释现实生活中的那些现象?
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63.心理学家( )的智力理论强调在问题解决中认知过程的重要性,认为智力包括“成分、经验、情境”等三个部分。
A. 弗农
B. 加德纳
C. 斯滕伯格
D. 戴斯
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2、在课堂上,教师让学生“列举砖头的用处”时,学生小方的回答是:“造房子,造仓库,造学校,铺路”;学生小明的回答是:“盖房子,盖花坛,打狗,敲钉”,请问小方和小明的回答如何?你更欣赏哪种回答?为什么?请根据思维的原理进行分析。
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16、120%的过度学习是提高记忆效果的最经济有效的选择。( )
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43.认为长时记忆中信息的遗忘是因为在学习和回忆时受到了其他刺激信息的影响。这种理论是( )
A. 干扰理论
B. 消退理论
C. 强化理论
D. 抑制理论
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