101、王老师与同事之间相互尊重、相互理解、相互学习、相互帮助。在解决学生成绩和纪律问题时,王老师很重视其他任课教师和班主任的意见。这种做法:

130.体育课上,苏老师发现张刚坐在操场边发呆,便询问情况,张刚说:“我最好的朋友走了,我很难过!”苏老师从此注意观察张刚, 跟他聊天。有一天,张刚哭着告诉苏老师:“我最好的朋友就是我爸爸,他出车祸去世了!” 于是,苏老师经常开导他,帮他从悲伤中走了出来。对于苏老师的行为,下列说法正确的是()。

129.面对一张张充满期待的面孔,新来的班主任说:“新学年到来了,你们的人生也翻开了新的篇章。以前的你们是怎样的,我不想知道,老师只想看到现在的你们有多棒!”这表明班主任( )。

128.在编选校本教材时,尚老师一丝不苟地审查每一篇文章,即使是插图的一点小瑕疵,都会改过来,这表明尚老师()。

127.某中学曾老师,每次布置课后作业后,都只是在下次课堂上为学生核对一下答案,曾老师的做法( )。

126.学生李某因在上课时嬉戏打闹,被班主任罚打手心 30 下。班主任的这种做法( )。

125.历史课上,教师讲到“楚汉战争”中项羽自杀时,一个学生突然说道:“项羽真是个大傻瓜!”此时教师恰当的处理方式是( )。

124、“教学成长=经验+反思”的提出者是:

123、费朗斯·富勒认为教师专业成长经历了四个阶段,其中最成熟的阶段是:

122、教师职业形成的现实前提条件是:

121、现时代,显著体现学校变革的特点是: