根据《困境儿童”四色管理”工作流程图》绿色风险的困境儿童交由（ ）介入处置。

儿童主任应综合使用（ ）等方式开展信息排查。

儿童主任要配合村（居）委员会建立农村留守儿童和困境儿童“1+1+1”结对关爱帮扶机制，即一个儿童落实一个（ ）与其结对。

儿童主任要负责做好农村留守儿童关爱保护和困境儿童保障日常工作，定期向（ ）报告工作情况。

儿童主任需要根据不同情况安排随访频率，以下随访频率最低标准正确的有（ ）：

儿童主任小文接待了来自农村的6岁脑瘫儿童小明和他的父母。几年来，小明的父母为他的康复四处奔波，债台高筑，却毫无效果，他们对小明的康复及家庭的给未来几近绝望。为帮助小明及其家庭，小文适宜的做法有（ ）。

儿童主任小王负责社区困境儿童关怀服务项目。在项目结束阶段，小王应该完成的工作有（ ）。

儿童主任小刘发现，社区内经常有些青少年流连街头，无所事事，他们对自己的目标及角色模糊。于是，小刘计划为这些开展“勇闯生命路”自我探索小组。该小组的具体目标应包括协助他们（ ）。

儿童主任小陈接待了前来求助的初中生小红，经过面谈和预估，小陈发现小红和母亲的沟通存在困难。针对小红的问题，小陈开展的下列服务中，属于直接介入的有（ ）。

儿童主任随访的常规任务有哪些（ ）？

儿童主任如何配合儿童关爱服务场所活动的开展（ ）？