1542、法治思维是在丰富的法律实践中训练、培养和应用的思维方式。脱离法治建设的生动实践,难以养成法治思维方式。大学生参与法治实践的方式有()。

246、人们在实践中形成的对人生目的和意义的根本看法是()。

245、人生观的作用主要通过人生目的、人生态度、人生价值三个方面体现出来。人生目的回答人为什么活着,人生态度回答人应当如何活着,人生价值回答什么样的人生才有价值。这三个方面相互联系、相辅相成,其中居于核心地位的是()。

244、在我国现阶段,确立科学高尚的人生追求,就是确立服务人民、奉献社会的人生追求。这是因为,一个人确立了服务人民、奉献社会的人生追求,就能()。

243、挂号信厚厚一摞,署名“顺然”的白色信封引起了宁波市慈善总会的关注。在打开信封的一刹那,里面竟是一叠叠厚厚的汇款收据,共有110张,其中108张是9999元,还有1张55元和1张53元,累计金额高达108万元。这位名叫“顺然”的神秘捐款人25年来始终坚持向宁波市慈善事业贡献爱心,总计捐款高达1577万元。“顺然”的行为表明()。

242、历史上许多先进分子没有从社会上得到很好的尊重和满足,可他们最大限度地实现了自己的人生价值。这说明,人生价值的本质是()。

241、大学生要学会对自己负责,对亲人负责,对周围的人和更多的人负责,进而对民族、国家、社会负责,做一个有价值、负责任的人。这里说的是()。

240、21世纪,科技问题将越来越突出。核心问题是科学技术进步应服务于全人类、服务于世界和平、发展与进步的崇高事业,而不能危害人类自身。这就要求广大科技工作者()。

239、进行积极的创造性的实践活动是实现人生价值的根本途径。

238、评价一个人人生价值的大小,主要看他()。

237、下列有关人生价值评价的说法中,正确的是()。