6. 语文课程的核心素养是一成不变的,不会随着学习的深入而发展。( )

2. 下列哪项不属于语文课程核心素养中的“语言运用”?( )

1. 语文课程的基本理念不包括以下哪一项?( )

35. ( )是在教学关键节点开展的过程性评价,旨在考察班级整体学习情况和学生阶段性学习质量,是回顾、反思和改进教学的重要依据。

34. ( )是过程性评价的重要组成部分,( )是作业评价的关键。

33. 语文课程评价具有( )、( )、( )、( )、( )、( )等多种功能。

32. ( )学习任务群旨在引导学生在语文实践活动中,根据阅读目的和兴趣选择合适的图书,制订阅读计划,综合运用多种方法阅读整本书。

31. 语文课程应引导学生( )、( )、( )。

30. 5 - 6年级要求学生默读有一定的速度,默读一般读物每分钟不少于( )字。

29. 第三学段阅读目标要求学生在理解课文的过程中,体会( )与( )、( )与( )的不同用法。

28. 第二学段要求学生累计认识常用汉字( )个左右,其中( )个左右会写。