77.马斯洛需要层次论中的最高层次的需要是( )

123.学习者将材料按意义进行归类,并形成一定的系统的编码方式是( )

122.借助长时记忆中储存的语言的某些特点,如语义、发音、字形等,对当前输入的某些信息进行编码的形式是( )

121.储存在短时记忆中的信息主要编码形式是( )

120.通过形象化和情感性的言语讲述和描绘来帮助学生理解所讲授的内容属于( )

119.在教学中所采用的各种图片、图表、模型、幻灯片和教学电影电视等的观察和演示,属于( )

118.观察各种实物、演示各种实验,或者到工厂、农村进行实地调查访问等都属于( )

117.学生已经学习了黄瓜、白菜、芹菜等概念后,再学习“蔬菜”的概念属于( )

116.操作技能学习过程中“高原期”一般出现在( )

115.对“圆的直径是它的半径的两倍”的学习属于( )

114.学生学习了“杠杆”的力臂原理,而后学习并理解了定滑轮的知识,这属于( )