当某些人对某事物 、某环境产生敏感反应时 ,我们可以在当事人身上发展起一种不相容的反 应,使对本来可引起敏感反应的事物 ,不再发生敏感反应。这种训练方法是( ) 。

二年级语文教师张某因健康原因请假半年,半年后身体恢复,要求重新回工作岗位,但学校以已有其他老师接任课程为由,让他待岗,学校侵犯了张老师的( )。

下列不属于常用记忆术的一项是( )。

教育心理学的核心内容是( )。

诺笃尔普指出:“在教育目的的决定方面,个人不具有任何价值,个人不过是教育的原料,个人不可能成为教育的目的。”诺笃尔普的这种教育目的论属于( )。

学校开展经典诵读活动时,对传统文化要取其精华,去其糟粕。这说明教育对文化具 有( )。

学校精神文化的物质载体是学校的( )。

现代社会中,在人的身心发展中起主导作用的是( )。

启发式教学就是教师提出问题,学生积极回答。( )。

教育目的是固定不变的( )

(多选)根据课程内容的组织形式,课程可分为( )。