【多选题】学好用好习近平新时代中国特色社会主义思想要切实做到( )。

【单选题】党的二十大报告指出,坚持理论武装同常态化长效化开展( )学习教育相结合,引导党员、干部不断学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行,传承红色基因,赓续红色血脉。

2.全人类共同价值与普世价值的区别有哪些?第一,形成条件不同全人类共同价值是全人类共同追求和坚守的价值观念,是人类历史从民族的历史走向世界的历史的必然产物。西方“普世价值”的本质是西方资本主义的价值观,是基于西方独特历史实践而形成的价值理念。第二,目标追求不同,全人类共同价值倡导不同社会制度、不同意识形态、不同历史文化、不同发展水平的国家在国际事务中利益共生、权利共享、责任共担。 西方“普世价值”旨在推销资本主义政治体制和意识形态,所追求的是维护西方主导的国际秩序,并将之拓展到世界每一个角落。第三,实现方式不同,全人类共同价值主张推动构建人类命运共同体,携手应对全球性风险和挑战,共同创造人类更加美好的未来。 西方“普世价值”将世界划分为三六九等,强迫非西方国家接受西方理念,不惜发动战争,先制造危机,而后通过“解决危机”实现价值渗透。【材料分析题】结合材料,运用所学知识,回答下列问题:“中国走和平发展道路,不是权宜之计,更不是外交辞令,而是从历史、现实、未来的客观判断中得出的结论,是思想自信和实践自觉的有机统一。”—习近平根据材料回答:我国为什么坚持走和平发展的道路?

【论述题】如何理解构建人类命运共同体是世界各国人民前途所在?

【论述题】新时代如何理解人类命运共同体的内涵?

【简答题】为什么我国要坚定奉行独立自主的和平外交政策?

【简答题】如何全面推进中国特色大国外交?

【简答题】如何践行真正的多边主义?

【判断题】共建“一带一路”倡议是以胡锦涛同志为核心的党中央深刻思考人类前途命运及中国和世界发展大势所提出的宏伟构想和中国方案。

【判断题】构建人类命运共同体,就是中国来管理世界。

【判断题】共建“一带一路”倡议源于世界,但机遇和成果属于中国。