如果学生对所学习的知识产生了浓厚的兴趣,对学习特别有自信心,那么学生常常能取得优异的成绩。 心理学家布鲁纳把这种学习动机称为 ( ) 。

行政复议的管辖主体只能是行政机关( )

学生对学校的校纪处分不服,可以向学校提出教育行政申诉( )

侵犯损害事实的存在,是实施法律救济的前提( )

教育行政复议机关对于被申请复议的行政行为进行全面的审查,不论是违法,还是不当,只要是发现该行政行为存在错误就一律予以纠正( )

上课时吴老师没收了轩轩的奥特曼,之后轩轩多次找老师要回,但吴老师要求轩轩期未测试考到前十名才归还,轩轩期未测试没有考进前十名,于是吴老师便没有归还轩轩的奥特曼。针对此事,轩轩可以向有关部门提出申诉( )

只要产生了法律纠纷,就可以适用法律救济( )

教育法律救济是指通过一定的程序和途径裁决教育法律纠纷,从而使相对人受到损害的权益获得法律上的补救( )

关于《教育法》和《教师法》规定的教师申诉制度和学生申诉制度,下列说法正确的是( )

教师提出教育行政救济时,不能提出( )

以下说法不正确的是( )