4.20 世纪 60 年代至 70 年代，学校效能评价主要采取了( )

34.简述家庭教育的特点。

33.简述教师劳动的特点。

32.简述教育对政治的作用。

31.简述素质教育的目标分解。

30.青少年发展中的特殊问题有:身心失衡带来的困扰、具有完全独立性、同辈群体与父母价值观冲突、 自我探索中的迷惑和父母过高期望引起的压力。

29.师生关系主要表现为:工作关系、人际关系、组织关系、民主关系和非正式关系。

28.教学设计的基本要素是:教学目标、教学策略、教学媒体和教学内容。

27.品德评价的主要形式有:奖励、惩罚和开除学籍。

26.教学运行的基本环节有:备课、上课、复习和评价。

25.智育