152.新课程标准在“识字与写字”目标中要求第三学段应该( )。

348.“思辨性阅读与表达”任务群第一学段学习内容有“阅读有趣的( ),发现、思考身边日常事物的奇妙之处,说出自己的想法。”

347.“实用性阅读与交流”学习任务群教学提示指出“第一、第二学段可以围绕“我爱我家” “我爱上学” “文明的公共生活"等主题设计学习任务,引导学生学习( ),学会文明交往,学习表达生活。”

346.“实用性阅读与交流”学习任务群第二学段学习内容有“学习具体、( )、 生动地讲述有关老一辈无产阶级革命家和革命英雄、劳动模范、科学家的事迹。”

345.“实用性阅读与交流”学习任务群教学提示指出“应紧扣‘实用性’特点,结合日常生活的( )进行教学。”

344.“文学阅读与创意表达”第二学段学习内容有“阅读并讲述( )、爱国故事、历史人物故事,表达对革命英雄、仁人志士的崇敬之情。”

343.“实用性阅读与交流”教学提示指出“注意应用文的基本格式和( )。”

342.“实用性阅读与交流”教学提示指出“评价应注重学生在真实生活情境中( )的实际表现。”

341.“实用性阅读与交流”第三学段学习内容有“学习革命英雄和劳动模范的事迹,尝试用( )记录、展示、讲述他们的故事,表达自己的崇敬之情。”

340.“实用性阅读与交流”第三学段学习内容有“观察、思考 ( ),阅读记人叙事的优秀文本。

339.“实用性阅读与交流”学习任务群教学提示指出“应紧扣‘ ( )’特点,结合日常生活的真实情境进行教学。”