12.义务教育语文课程结构遵循学生身心发展规律和核心素养形成的内在逻辑,以( )为基础,以语文实践活动为主线,以学习主题为引领,以学习任务为载体,整合学习内容、情境、方法和资源等要素,设计语文学习任务群。

488.学业质量标准对第一学段“阅读与鉴赏”的要求是在阅读过程中能根据提示提取文本的显性信息,通过( )说出事物的特点。

487.学业质量要求第一学段学生愿意和同学交流朗读体验,能( )他人的朗读。

486.学业质量要求第一学段“看图写话”能描述( )的主要内容,说出多幅图画之间的内容关联。

485.第一学段学业质量要求“喜欢读古诗,能( )。”

484.第一学段学业质量要求“参加( )活动,能表达自己的体验、感受和发现,愿意用文字、图画等方式记录见闻、想法。

483.第一学段学业质量标准中指出“在跨学科学习和探究活动中有好奇心和求知欲,喜欢观察、( ),能用自己喜欢的方式呈现学习所得。

482.第一学段学业质量要求“借助学过的( )推测字音字义。”

481.第一学段学业质量要求“在阅读过程中能根据提示提取文本的( ),通过关键词句说出事物的特点,作简单推测。”

480.第一学段学业质量要求“喜欢阅读图画书、儿歌、( )、寓言等。”

479.第一学段学业质量标准中要求:看图说话,能描述一幅图画的( ),说出多幅图画之间的内容关联。