班主任王老师认为,教师和学生在人格上是完全平等的。他尊重学生,善于倾听学生意 见,让学生参与制定班规,为学生提供了很多自由选择和合作的机会,王老师的做法体现了当 代教育的( )特点。

全面发展就是各个方面的均衡发展它与个性发展是矛盾的,对立的( )

在实际教育工作中,往往会出现各育发展不平衡的现象( )

各育无主次之分,实施无先后之别。应五育并重,各育之间平分秋色( )

各育无主次之分,实施无先后之别。应五育并重,各育之间平等并列( )

全面发展就是要实现各育的均衡和谐发展( )

全面发展就是各育的均衡发展( )

实施美育有多种途径和方法,下列属于通过日常生活进行美育的是( )

下列关于美育的认识,不正确的是( )

以下关于美育的说法错误的是( )

我国全面发展教育的基本内容始终强调把( )放在最优先的位置。