课外活动的主题、形式、参加人数不受学校教育计划、课程标准的限制,内容丰富多彩,活动项目广泛,形式灵活生动。这说明课外活动具有( )

教师专业发展的实践一反思取向强调教学文化、教师文化以及教师所处教研组、年级组对教师专业发展的作用( )

以下属于教师条件性知识的是( )

“工欲善其事,必先利其器”,这反映了要想成为一名优秀的教师,教好书,育好人,必须具备( )

王老师在参加今年的新教师岗前培训时,主讲专家提醒他们在今后的教育工作中必必须了解所教学生的气质和性格特点。这强调新教师应具备( )

教师在教学中“只有深入才能浅出,只有居高才能临下”,这表明教师必须具备( )

不属于教师个体专业化发展的具体内容是( )

教师专业发展中,教师在教育教学工作中的世界观和方法论,教师专业行为理性支点和专业自我精神内核是( )

教师作为教育专业人员必须具备现代教育理念、乐业敬业及努力奉献的风范和精神。这是教师的( )

教师的职业道德是教师专业发展的重要内容( )

一个好的教师要拥有专业知识、专业技能和( )