叶老师在阅读教学中发现班里学生的阅读水平差异比较大,于是决定了解学生的课外阅读情况。不恰当的是( )。

教师所使用的教具、教材,必须为教师自己所掌握,成为教师自己的东西,才能向学生传授。这体现了教师劳动的( )

教学活动的变化性与学生的个别差异性,要求教师不能千篇一律地机械地进行教育,教师要不断地反思自己的教育教学,在反思中改进自己的教学。这主要体现了教师( )的职业角色。

张老师班上有一个态度不怎么端正的学生,有一天该生在上课时突然发难,态度恶劣,还咒骂张老师,然后气冲冲地跑出了教室。过了一节课,这个学生又回到了教室。张老师的最佳做法是( )

一位老师总是批评做错题的学生没有用心学习,而另一位老师则会耐心地给做错题的学生进行讲解。两位老师不同做法反映( )

以下不属于教师专业发展标准的是( )

下列不属于教育威信形成的主观条件的是( )

关于师生角色关系的表述,以下与其他三项不同的是( )

下列关于教师家访的说法错误的是( )

某教师偏爱优秀生,忽视中间学生,厌恶后进生,导致许多学生不喜欢这位老师。造成师生关系不好的原因主要在于( )

老师在日记中说希望自己能和孩子们共同成长,这种是我国新型师生关系所提倡的( )