在课外、校外教育中,教师处于( )。

标志我国师范教育开始的文件是( )

教师在进行教学前,通常需要考虑三个问题:①教学目标是什么?②选择什么样的教学策略和教学方法?③选择什么测评手段?这体现出教师承担着哪种角色( )

正已以教人要求教师要具备良好的( )

教育有规可循,但无死框框可套。因此,教学绝不是一门单纯的技术,教学在根本上是一门艺术。体现教师职业的( )特点。

教师面对生动活泼的青少年,既要关注他们学识提高和品行培养,也要协调影响其成长的家长、社会等各方面关系,体现了教师劳动的( )

李老师不仅掌握了所教学科的定理法则,而且还能分析学生的心理特点与教学策略的密切关系,这主要体现了李老师的哪种教学能力( )

教师应成为研究者,教师的教育研究具有重要意义,教师在研究中收集与研究主题相关文献资料的主要途径中不包括( )

杨老师认为与青少年生活在一起“如饮醇醪”。由此可见,杨老师对待教育教学的态度属于( )

如果一名教师关注如何充分运用教学方法和材料,如何正常地完成教学任务,如何掌握相应的教学技能,表明该教师处于教师专业发展的( )

语文教师所拥有的教育学、心理学方面的知识属于( )