个体可以同时有两种性质相反的参照群体( )

(多选)相对于学科课程,活动课程的特点有( )

学科课程的缺点是( )

杜威选择木工、金工、缝纫等直接经验形态的课程内容的目的,是为了让学生获得职业技能( )

烹调、园艺等内容属于“杜威学校”哪一类课程的内容( )

活动课程忽视了系统知识的传授( )

活动课程忽视了知识的传授( )

活动课程主张在活动中进行教育,能够给学生提供系统的文化知识( )

活动课程主张在活动中进行教育,强调各种有教育意义的学生活动的系统性( )

教与学的中介是课程标准( )

课程是学校开设的全部学科的总和( )