35.青年学员应通过法律维护社会公共利益，对违法犯罪行为要敢于揭露、勇于抵制，消除袖手旁观、畏缩不前的恐惧心理，抵制遇事回避的惧法现象。如帮扶弱者、见义勇为，这体现了提升法治素养中()的要求。

好的，我们来分析一下这道题的各个选项以及为什么选择D作为正确答案。 ### 题目背景 题目描述了青年学员在面对违法犯罪行为时应该采取的态度和行动，强调了他们应当勇于揭露和抵制这些行为，而不是袖手旁观或畏缩不前。这种行为不仅有助于维护社会公共利益，还能体现个人的法治素养。 ### 选项分析 **A. 尊重法律权威** - **含义**：尊重法律权威是指承认法律的正当性和权威性，遵守法律规定，不违法。 - **分析**：虽然尊重法律权威是法治素养的重要组成部分，但题目更强调的是如何在实际生活中运用法律来维护社会公共利益，而不仅仅是尊重法律。 **B. 学习法律知识** - **含义**：学习法律知识是指通过各种途径了解和掌握法律条文、法律原则和法律程序。 - **分析**：学习法律知识是提升法治素养的基础，但题目中的情境更侧重于实际行动，即如何运用已有的法律知识去维护社会公共利益。 **C. 养成守法习惯** - **含义**：养成守法习惯是指在日常生活中自觉遵守法律法规，形成良好的守法意识和行为习惯。 - **分析**：养成守法习惯也是法治素养的一部分，但题目强调的是在遇到违法犯罪行为时，如何积极地采取行动，而不是仅仅遵守法律。 **D. 提高用法能力** - **含义**：提高用法能力是指在实际生活中能够灵活运用法律知识，解决具体问题，维护自身和社会的合法权益。 - **分析**：题目中的情境正是要求青年学员在面对违法犯罪行为时，能够勇敢地揭露和抵制，这需要他们具备一定的用法能力，能够运用法律手段维护社会公共利益。 ### 为什么选择D 题目中提到的“对违法犯罪行为要敢于揭露、勇于抵制”和“帮扶弱者、见义勇为”都要求青年学员不仅要有法律知识，还要能够在实际生活中运用这些知识，采取具体的行动。因此，提高用法能力是最符合题意的选项。 ### 示例 假设你在街上看到有人正在偷窃，你可以选择： 1. **袖手旁观**（不符合题意） 2. **报警**（符合提高用法能力的要求） 3. **上前制止**（符合提高用法能力的要求） 在这个例子中，选择报警或上前制止都是运用法律手段维护社会公共利益的具体表现，体现了提高用法能力的要求。 希望这个解析对你有所帮助！