初中生某同学在学习上散漫,不刻苦,不认真,在班里“ 自助阅读活动月”的活动中,语文老师听取了班主任的意见 ,给这位同学推荐了几本名人传记和名人发奋读书的故事集,以使学生理解刻 苦学习的意义,这里主要运用的德育方法是( )。

(多选)教师讲课根据教学内容的主次和顺序而采用不同的讲解方式,重点内容精讲,易懂内容少讲。讲课时留有余地,耐人寻味,学生随着老师的讲课而活动,兴趣盎然,注意力集中,情绪活跃。上述教师的教学行为所运用的教学原则和方法主要有( )

教师创设话剧情境,让学生扮演故事中的角色,体验人物的心路历程。该教师使用的教学方法是( )

一位物理老师在引导学生探索“阿基米德定律”时,把“浮力”和“阿基米德定律”两个课题组成一个教学单元,并把课本中的验证性演示实验改为探索性实验,让学生自己探索、发现浮力--阿基米德定律。这位老师使用了( )

下列关于教学方法的描述,正确的是( )

学生在教师指导下运用知识反复完成一定的操作,或解决某类作业与习题,以加深理解和形成技能技巧。这种教学方法是( )

学生在教师指导下到校外进行地理课的地形、地貌测绘,这种教学方法是( )

根据教学大纲的要求,在校内外组织学生进行实际操作,将书本知识运用于实践的方法是( )

在讲完“校园的绿地面积”后,王老师要求学生回家测量自己房间的面积,这种 教学方法是( )

在科学课上,小学生从书中学习了蚕的生命历程,老师给学生发放蚕卵,让他们回家饲养,直观认识蚕的生命蜕变。老师的这种做法是运用了( )

王老师在教平行四边形面积公式时,带领学生一起用剪刀和胶带将平行四边形“变”成了已经学过的长方形,从而推导出平行四边形面积等于底乘以高。王老师采用的教学方法是( )