德育过程就是促进品德发展的过程( )

在工场手工业向大机器生产过渡时期,为了满足生产需要并榨取工人更多的剩余价值,资本家只给工人以最初级的教育,从而兴起的教学组织形式是( )

教师在上课时选择年龄较大或者是优导的学话作为“导生”,再由“导生”教“学生”的这种教学组织形式是( )

导生制最早出现在19世纪初的( )。

由两名或两名以上教师合作施教,互补优势、分工协作,在教学工作中分别承担不同的角色和任务,共同负责—个班或几个平行班。这种教学组织形式被称为( )。

(多选)关于协同教学,以下说法正确的有( )

把大班上课、小班研究和个别教学三种形式结合起来的教学组织形式是( )。

在班级组织改革尝试中有一种特朗普制,其特点是( )。

学生围绕自己和教师订立的学习契约开展自学和独立完成作业的教学组织形式是( )。

( )的教学组织形式主张辅导学生自学和独立作业,而不再主张教师一味地传授系统知识。

.相比于道尔顿制,设计教学法是不向学生系统地讲授教材,而只为学生指定自学参考书目、布置作业,由学生自学和独立完成作业,有疑难时才请教师辅导的教学组织形式。( )