科学老师在桌上放一个酒精灯,问:“把纸放到点燃的酒精灯上,会燃烧吗?"学生答:"会。"老师说:"如果把纸折成一个盒子会不会燃烧呢?"学生说:"当然会。"于是老师把纸盒装满水,放到酒精灯上,结果纸盒没燃烧起来,学生议论纷纷,老师说:"为什么装满水的纸盒就燃不起来呢?这就是今天我们要讲的'沸腾与蒸发’。”该老师没有运用的导入方式是( )

小敏期末考试成绩在全班排名中下游,但是比起期中有了进步,值得表扬。这种评价属于( )

王老师在体育课上改变传统的男女分离教学,而是选择按体能把学生分为ABC三队,目的是“抓两头,促中间”,全面促进学生身体素质的提高。王老师采取的教学组织形式是( )

龙泉山小学的教学是由老教师和新教师组合共同上一节课,即老教师负责教,新教师来照顾孩子,维持班级秩序,照顾到个别学生的学习。两位教师相互合作、共同研究本班学生,促进学生的发展。这种教学形式我们称之为( )

以题海战术、时间战术提高学生考试成绩,这种做法违背了教学中的( )原则。

讲授法是通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方法,其缺点在于( )

学生在教师指导下进行一定的实践活动以培养学生实际操作能力的方法是( )

老师说:“同学们,请思考这样一个问题..…"“下面这个问题,看谁能回答.”"这是课堂提问中的( )

在现行的学生学业评价中,( )仍占主流地位。

主要致力于教师组织结构变革的教学组织形式是( )

课外辅导是课堂教学的辅助形式,重点集中在( )的学生身上。