协同教学主张把大班上课、小班讨论、个人独立研究结合在一起。( )

下列关于德育的说法正确的有几项( )。①德育的性质是由一定社会的经济基础决定的②教育学上的德育与智育不同,其有自己的特点③德育能培养学生的品德 ,制约他们的发展方向④德育决定学校教育的性质 ⑤德育影响社会的稳定和发展

(多选)以下属于德育的社会功能的是( )。

学校德育对政治、经济、文化发生影响的功能即指( )。

使学生形成新的人生观、 自然观 ,认识人与自然关系中的善与恶 ,规范人与自然的交往行为, 这体现了学校德育的( )。

( )功能是德育个体性功能的本质体现和最高境界。

教学认知活动与科学研究活动的相同点在于它们都以探究未知为主( )

翻转课堂将学习的决定权从教师转移给学生,在课堂形式上就是课前学生预习+学习,课中合作答疑+练习巩固( )

直观性原则是针对教学中词、原理等理论知识与其所代表的事物之间相互脱离的矛盾而提出的( )

非指导性教学只是一种教学理论,因此不能作为实际操作的教学模式( )

张老师听完学生回答后说:“正如刚才某某同学说的那样,植物细胞与动物细胞的区别是…"张老师采用的是直接表扬( )