289.婴儿教育的起点决定( )。

231.教学的内容和方法的确立,由( )来决定。

230.婴儿发展是以( )为共同特点。

229.婴儿在几大行为领域能力的( ),是确定教学计划起点的依据。

228.婴儿发展的共同特点是( )。

227.脑组织绝对量的增加要有( )充分供应。

226.婴儿喜欢反复玩一种玩具;反复做一种游戏;反复听一个故事都体现了( )这条
原则。

225.( )是婴儿发展的共同特点。

224.婴儿发展的共同特点是( )。

223.0-3岁育婴职业标准化、规范化管理的依据是( )。

222.( )是对婴儿发展评价的重要作用不正确的描述。