285.确定教学计划的起点,需要找出婴儿在几大行为领域能力的( )。

235.婴儿发展的个别特点是( )。

234.婴儿一般发展水平是指( )。

233.婴儿一般发展水平是指( )。

232.( )被视为是婴儿一般发展水平。

231.教学的内容和方法的确立,由( )来决定。

230.婴儿发展是以( )为共同特点。

229.婴儿在几大行为领域能力的( ),是确定教学计划起点的依据。

228.婴儿发展的共同特点是( )。

227.脑组织绝对量的增加要有( )充分供应。

226.婴儿喜欢反复玩一种玩具;反复做一种游戏;反复听一个故事都体现了( )这条
原则。