270.设计编制个别教学计划前,要从()等方面了解婴儿当时的基本状况。

A. 智力发育阶段和身体发育阶段

B. 宫内生长发育阶段和宫外生长发育阶段

C. 婴儿发育阶段和儿童发育阶段

D. 动作发育阶段和认知发育阶段

A. 有针对性地设计和编制个别化教学计划

B. 编制团体教学计划

C. 对婴儿进行超常教育

D. 规范婴儿与众不同的个性,使之与大多数婴儿一样按模式发展

A. 范围上的有限性

B. 内容上的稳定性

C. 遵循上的随意性

D. 形式上的多样性

A. 学着去理解婴幼儿所发出的信息

B. 安慰

C. 改进养育技巧

D. 把活动和情感联系起来

E. 形成习惯

A. 婴儿出现口渴是因体内失水过多。

A. 全面性原则

B. 适应与发展原则

C. 循序渐进原则

D. 安全性原则

E. 生活性原则

A. 婴儿在发展过程中普遍具有的行为表现

B. 婴儿在发展过程中与众不同的差异表现

C. 相同年龄阶段的婴儿在个别领域中的特征性行为表现

D. 不同年龄阶段的婴儿在各个领域中的特征性行为表现

A. 18

B. 24

C. 30

D. 36

A. 专业知识没有较大差异

B. 工作态度都一样认真敬业

C. 基础和文化水平不同

D. 专业知识和实践经验相差不大