A、以激发婴幼儿有效兴趣为基点
B、以激活听说能力为支点
C、以积累语言素养为重点
D、只要考虑婴幼儿的兴趣
答案:D
A、以激发婴幼儿有效兴趣为基点
B、以激活听说能力为支点
C、以积累语言素养为重点
D、只要考虑婴幼儿的兴趣
答案:D
A. 促进生长发育
B. 维持体内分泌系统稳定
C. 溶解并有助于脂溶性维生素的吸收利用
D. 保温保护
A. 非药物驱铅
B. 彻底清除污染源
C. 药物驱铅
D. 根据“零血铅”战略,原则上血铅不为零者均应进行清除血铅的干预
A. 相同年龄阶段的婴儿在相同领域中的特征性行为表现
B. 婴儿在发展过程中具有的个别行为表现
C. 婴儿在发展过程中与众不同的差异表现
D. 相同年龄阶段的婴儿在个别领域中的特征性行为表现
A. 生活照料和看护
B. 自身素质的提高和婴儿的看护
C. 日常生活保健与护理
D. 生活照料、日常生活保健与护理、教育
A. 形成了人的相同的发展水平、发展方向、能力特征和个性人格特征
B. 形成了人的不同的发展水平、发展方向、能力特征和个性人格特征
C. 形成了人的不同嗜好和兴趣
D. 形成了人的不同的发展空间、人生观、世界观
A. 少数服从多数原则
B. 理论联系实际的原则
C. 互动的原则
D. 循序渐进的原则
A. 泥糊状食物的营养密度介于固体食物和液体食物之间。
A. 掌握 0~3岁婴儿发展规律,对婴儿发展水平和发展速度的评定和评估
B. 为确定婴儿的认知发展水平
C. 对婴儿以后的成长做一个正确的定位
D. 为婴儿的社会行为的发展做评估
A. 骨骼僵硬不易弯曲
B. 骨骼含骨胶原蛋白等有机物少
C. 骨骼含骨胶原蛋白等有机物多
D. 关节窝浅、关节韧带松弛
A. 规范婴儿与众不同的个性,使之与大多数婴儿一样按模式发展
B. 编制团体教学计划
C. 对婴儿施特殊教育
D. 有针对性地设计和编制个别化教学计划