强调教学过程作为课程开发的过程的课程实施取向是( )

有的学生对教师讲大道理很反感听不进去,就需要从关怀入手致力于感化,以水滴石穿关爱,使学生思想转变。体现( )重要性。

“石可破也,而不可夺坚;丹可磨也,而不可夺赤”描述了个体品德结构中的( )。

为了培养学生守时的习惯 ,张老师不仅专门开了一节班会课,强调守时的重要性,还组织学生建立 了相应的班规——如果下次再有学生上课迟到,就表演一个节目。这体现了德育的( )。

小红的期末考试数学成绩刚好 60 分 ,她自豪地给妈妈说:“虽然我的数学成绩刚刚达到及格线, 但我是我们班这次数学考试中 10% 的优秀生。”小红对自己的这种评价结果属于( )。

黄老师在组织教学活动过程中,注重培养学生正确的审美观和健康向上的人格。这是黄老师遵守( )职业道德规范的表现。

陶行知说:“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿 ,你的讥笑中有爱迪生。”与之相关联的教 师职业道德是( )。

上好一堂课的最根本标准是( )。

为了减少学校经费开支 ,充分利用现有的设施,在教学中采用二重编法,即将全校学生一分为 二,一部分在教室上课,另一部分在体育运动场、工厂和商店、礼堂等场所活动的教学组织形式是( )。

我国古代教育很重视学生立志。孔子就很重视道德修养中的主观努力,他说:“仁远乎哉?我欲 仁 ,斯仁至矣。”《学记》也强调“士先志”,对学生的考察第一年就是“离经辨志”, 即辨明学生 的志向。这体现的德育方法是( )。

琳琳性格较为内向, 因为怕被别人笑话 ,她在课堂上总是不敢举手回答问题。老师在给她的评语 上写道:“你是一个言语不多,性格文静的女孩。在班上你能团结同学,尊重老师。学习上你能按时 完成作业,学习目的明确 ,态度积极。什么时候,能让老师在课上听到你甜美的声音呢?”对此有关 说法错误的是( )。