在数学课的教学中,要培养学生处理数量问题的技能和有效运用这些技能于生活学习工作中的能力。课程内容的组织需要坚持( )

(多选)中小学教师职业道德规范中,关于教师“爱国”的基本要求有( )。

(多选)早晨 ,伴随着庄严的国歌,学校升国旗仪式正在进行。小王同学心不在焉 ,东张西望,忽然看到班 主任兰老师正在专注的目视国旗冉冉升起,他也立即平静下来,认真的向国旗行注目礼。下列说法正确的有( )。

下列教学组织形式中,属于个别化学习的是( )。

同一班级的学生小龙、小山、小丽等8人因为喜欢研究小动物而自行组成了一个学习兴趣小组, 小熊经常眼巴巴地望着他们开心地讨论各自喜欢的小动物。对于小熊而言 ,该群体属于( )。

某中学九年级的(26)班被评为“校优秀班集体” ,该班同学之间团结友爱 ,多数学生能相互 严格要求,开始形成强有力的舆论与良好班风。据此推测该班集体的发展阶段处于 ( ) 。

在某次主题班会中,班主任重视榜样的力量 ,恰逢杨振宁先生百岁寿诞之际,向学生们讲述了 杨振宁先生的物理贡献并宣扬其科学报国的精神, 由此可知,该班主任的做法体现的德育模式是 ( )

道德品质的知、情、意、行的培养不能一概而论,简单对待,用一种方法进行,应该根据知、 情、意、行每一要素的特点,开展教育活动。体现了德育过程的什么特点( )

河北省香河县第二小学四年级学生小李过去因为上课不专心听讲 ,不按时完成作业, 被老师罚 站、扫地、操场跑圈、抄十遍作业是经常事儿。他将老师的做法告到了校领导处,并说“电视上说 学校对学生搞体罚是违反《中华人民共和国未成年人保护法》的”。这件事对学校领导触动很大, 他们在梳理校规时取消了十多项类似体罚的条款。这告诫我们在德育中( ) 合理使用的重要性。

人们通常在广泛的意义上使用学校德育的概念。学校德育主要包括政治教育、思想教育、( )及心理教育、法制教育等几个方面。

教学工作中,分析教材是备课的重要环节。分析教材不包括( )。