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206.俗话说“艺高人胆大”体现的动机理论为( )。

A、归因理论

B、驱力理论

C、本能理论

D、自我效能感

答案：D

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95.人们对他人的认知判断首先主要是根据个人的好恶得出的,然后再从这个判断推论出认知对象的其他品质,这种现象叫做( )。

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10.品德形成的标志是( )。

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16.小明喜欢玩电脑游戏,经常完不成作业,家长最适当的做法是( )。

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29.“矮子里找高个”、“水涨船高”是一种( )。

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191.德国赫尔巴特是( )。

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7.杜威的教育理论代表作是( )。

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50.学习策略一般包括认知策略、资源管理策略和( )策略。

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189.广义的教育是指以影响人的( )为直接目的的社会活动。

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137.班主任是学校中全面负责一个班学生的思想、学习、生活等工作的教师。开展以( )为核心的常规管理,是班主任工作的重要内容之一。

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107.世界上最早的教育专著是( )。

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206.俗话说“艺高人胆大”体现的动机理论为( )。

A、归因理论

B、驱力理论

C、本能理论

D、自我效能感

答案：D

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95.人们对他人的认知判断首先主要是根据个人的好恶得出的,然后再从这个判断推论出认知对象的其他品质,这种现象叫做( )。

A. 近因效应

B. 首因效应

C. 刻板效应

D. 晕轮效应

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10.品德形成的标志是( )。

A. 道德信念的形成

B. 道德评价能力的形成

C. 道德行为习惯的养成

D. 价值内化

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16.小明喜欢玩电脑游戏,经常完不成作业,家长最适当的做法是( )。

A. 规定每天玩游戏的时间

B. 发现他玩游戏就惩罚他

C. 只有高质量地完成作业后才奖励他玩游戏

D. 顺其自然,过段时间就好了

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29.“矮子里找高个”、“水涨船高”是一种( )。

A. 相对评价

B. 绝对评价

C. 定性评价

D. 定量评价

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191.德国赫尔巴特是( )。

A. 儿童中心论的代表

B. 教师中心论的代表

C. 劳动教育中心论的代表

D. 活动中心论的代表

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7.杜威的教育理论代表作是( )。

A. 《民主主义与教育》

B. 《教育与新人》

C. 《普通教育学》

D. 《实验教育学》

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50.学习策略一般包括认知策略、资源管理策略和( )策略。

A. 记忆

B. 元认知

C. 思维

D. 复习

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189.广义的教育是指以影响人的( )为直接目的的社会活动。

A. 思想意识

B. 身心发展

C. 道德水平

D. 身体健康

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137.班主任是学校中全面负责一个班学生的思想、学习、生活等工作的教师。开展以( )为核心的常规管理,是班主任工作的重要内容之一。

A. 班风建设

B. 主题班会

C. 班级规章制度

D. 班级舆论建设

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107.世界上最早的教育专著是( )。

A. 《大学》

B. 《论演说家的教育》

C. 《学记》

D. 《理想国》

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