37.为了改变传统课程过分强调学科本位的现象,新课标注重联系学生经验和生活实际,提倡和追求不同学科间的彼此联系,这体现的新课程结构特征是( )。
A. 均衡性
B. 选择性
C. 独立性
D. 综合性
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0006be13-98b5-c565-c057-7fada8eb4500.html
点击查看答案
72.美国学者波斯纳提出的教师成长公式是( )。
A. 教师成长=经验+反思
B. 教师成长=观摩+分析
C. 教师成长=培训+进修
D. 教师成长=学习+实践
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0006be13-98b6-2d8c-c057-7fada8eb4500.html
点击查看答案
79.生物教师在教“菌类”知识时,先向学生们介绍可以食用的菌类,继而列举不可食用的菌类,这样一来,学生们对菌类有了一个大致的了解。这位教师主要通过( )的方式进行知识概括。
A. 正确运用变式
B. 科学进行类推
C. 启发学生自觉概括
D. 配合运用正反例
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0006be13-98b6-65b9-c057-7fada8eb4500.html
点击查看答案
196.新课程改革中以综合课程为主设置课程的学段是( )。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0006be13-98b7-b007-c057-7fada8eb4500.html
点击查看答案
82.研究者通过与研究对象进行口头交谈来收集有关的心理和行为资料的研究方法是( )。
A. 问卷法
B. 观察法
C. 访谈法
D. 行动研究法
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0006be13-98b6-6d24-c057-7fada8eb4500.html
点击查看答案
20.以学生对任务的充分理解为前提,理解越深刻越能自觉遵守纪律,遇到困难、挫折也不轻言放弃,这种类型的纪律为( )。
A. 教师促成的纪律
B. 任务促成的纪律
C. 自我促成的纪律
D. 集体促成的纪律
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0006be13-98b5-93e4-c057-7fada8eb4500.html
点击查看答案
30.小学生常有明知故犯的现象,他们知道行为准则、做错事也脸红、但管不住自己,这多半是由于( )。
A. 未形成正确的道德观念
B. 缺乏道德意志力
C. 未形成道德行为习惯
D. 缺乏良好的道德情绪
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0006be13-98b5-b133-c057-7fada8eb4500.html
点击查看答案
33.相对而言,对于调动学生的积极性、主动性和创造性,培养学生的兴趣特长,丰富学生的精神生活,促进学生个性发展和思想品德的形成具有重要意义的课程是( )。
A. 分科课程
B. 经验课程
C. 综合课程
D. 隐性课程
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0006be13-98b5-ba6a-c057-7fada8eb4500.html
点击查看答案
13.在活动后为判断其效果而进行的评价是( )。
A. 单项评价
B. 综合评价
C. 形成性评价
D. 总结性评价
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0006be13-98b5-7f89-c057-7fada8eb4500.html
点击查看答案
152.领会知识包括感知教材和( )。
A. 熟悉教材
B. 分析教材
C. 概括材料
D. 理解材料
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0006be13-98b7-3a47-c057-7fada8eb4500.html
点击查看答案
