87.教学过程中学生掌握知识的中心环节( )。
A. 感知与评价
B. 理解教材
C. 巩固知识
D. 运用知识
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14.古希腊一些哲学家认为,人是理性动物,是理性的负荷者,教育的目的、理性和价值,就在于使人在本质规定和人的和谐发展得以实现,这属于( )的观点。
A. 外在目的论
B. 内在目的论
C. 个人本位论
D. 社会本位论
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135.把课程编制分为确定教学目标、选择学习经验、组织学习经验、进行课程评价四大步骤,主张以教育目标为中心来编制学校课程的学者是( )。
A. 施瓦布
B. 布鲁纳
C. 博比特
D. 泰勒
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147.马克思关于人的全面发展学说指出,实现人的全面发展的唯一途径是( )。
A. 保证学生身体正常发展
B. 开设对学科课程
C. 教育与生产劳动相结合
D. 全面推进素质教育
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73.教育最基本的职能是( )。
A. 促进经济增长
B. 传播文化
C. 培养人才
D. 促进政治进步
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217.弗洛伊德认为:“本我”是与生俱来的人格结构,由生物本能和欲望组成。其遵循的原则是( )。
A. 快乐原则
B. 道德原则
C. 现实原则
D. 协调原则
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47.下列关于课程标准表述不正确的是( )。
A. 课程标准是教材编写、教学及评价的依据
B. 课程标准是按学科门类的
C. 课程标准应该包括教学的重点和难点内容
D. 课程标准是国家课程的基本纲领性文件
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225.学生为了自己在班级的成绩排名而努力学习,这主要属于下列哪种学习动机?( )
A. 内部动机
B. 外部动机
C. 认知性动机
D. 交往性动机
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61.埃里克森把发展看作一个经过一系列阶段的过程,每一阶段都有其特殊的目标、任务和冲突。其中“获得角色同一性而克服角色混乱”是( )的主要任务。
A. 学前阶段
B. 小学阶段
C. 中学阶段
D. 大学阶段
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109.“教育主体确定,教育对象稳定,有相对稳定的活动场所和设施等教育实体出现,教育初步定型”这些特征的出现标志学校教育制度进入( )。
A. 前制度化教育阶段
B. 制度化教育阶段
C. 非制度化教育阶段
D. 学校萌芽阶段
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