学生是系统学习直接经验为主的具有主体性的人( )

李校长走到学校超市门口,看到随意丢弃的果皮 ,会弯下腰捡起果皮 ,扔进垃圾桶。学生 们见状后 ,也会自觉捡起随意丢弃的纸屑。这体现了教师道德规范中的( )。

童老师在教学之余开展了自己的“第二职业” ,利用学生家长从众及不愿自己的孩子落后 的攀比心态 ,在学生放学后又巧立名目地开办补习班 ,大大加重了家长的负担。这种做法违背的教师职业道德规范 是( )。

教师在网上发表与“双减”政策相悖的言论 ,此行为违反了教师职业道德规范的( )。

何老师硕士毕业后入职一所中学教授物理 ,在做好教学工作的同时,跟踪物理学前沿知识,参加学术活动,不断更新知识结构。这说明何老师具有())。

在教师职业道德规范中,爱岗敬业是职业道德的基础( )

某班数学老师要求班委使用班费给全班同学购买某出版社出版的数学练习册,该行为违反教师职业道德规范( )

教师职业道德的一切内容都围绕教书育人而展开( )

在偏僻乡村任教的李老师多年来以教育为乐,执着坚守,无私奉献,无怨无悔。体现教师职业道德规范中的爱岗敬业( )

言传身教,身体力行,是教师职业道德区别于其他职业道德的重要标志( )

( )作为一种精神动力 ,是一种内在的道德信念 ,对教师的道德活动和道德行为具有重要的指导、自我监督和评价作用。