李老师每次上课之前都会思考采用哪种教学方法孩子们更容易接受。根据自我取向教师专业发展阶段理论,李老师专业发展处于( )

班主任与学生平等相处,善于倾听学生的建议,并能积极引导学生,这种管理方式属于( )

班级管理是以( )进行的有目的、有组织的班级学生群体活动,

下列关于课外活动的说法正确的是( )

教师职业道德是外部的规范与约束,教师职业道德素养则侧重于教师个人自觉的道德修养( )

提高教师职业道德认识是师德养成的前提( )

教师职业道德修养是社会对教师职业道德的要求( )

教师职业道德养成主要依靠自律与外部环境和社会无关( )

教师职业道德修养伴随教师一生( )

积极参加社会实践,做到知行统一,是教师职业道德修养的重要途径( )

140教师进行师德修养的起点和前提是( )