幼儿()的发展,是一个从低级到高级,从不完善到完善的漫长而复杂的过程,经历了直觉行动思维、具体形象思维、抽象逻辑思维等几个阶段.

这道题目考察的是儿童认知发展理论中的思维发展阶段。根据皮亚杰的认知发展理论，儿童的思维能力是随着年龄的增长而逐渐发展的，这个过程可以分为几个阶段：首先是直觉行动思维阶段（大约0-2岁），在这个阶段，婴儿主要通过直接感知和动作来认识世界；其次是具体形象思维阶段（大约2-7岁），这时的孩子能够使用符号（如语言）来代表物体，但他们的思考仍然依赖于具体的、可感知的事物；最后是抽象逻辑思维阶段（大约7岁以上），此时儿童开始能够进行更加复杂的逻辑推理，不再局限于具体事物。选项C“思维”正确地反映了这一从低级到高级、从不完善到完善的认知发展过程。其他选项如记忆、注意或感性虽然也是儿童发展中重要的方面，但它们并不完全符合题干中描述的发展阶段特征。为了更好地理解这一点，我们可以想象一个孩子如何学会解决数学问题的过程。最初，他们可能需要借助实物（比如用苹果来计算加减法）来进行思考，这属于具体形象思维；随着成长，他们会逐渐过渡到能够仅凭数字和运算符就能完成计算，这时候就进入了抽象逻辑思维阶段了。