下列不属于广义的学校教育制度内涵的是( )

教育公正的核心是教师公正,教师公正的核心是对学生的公正( )

表决和通过法案的机关必须是赋有相应权力的机关,同时还要求有依法规定的人数出席 并以多数通过方为有效。通常情况下,普通法律须经全国人大代表的三分之二以上多数通过( )

《中华人民共和国教师法》第七条规定,教师有指导学生的学习和发展,评定学生的品 行和学业成绩的义务( )

过错责任原则中,过错构成了承担责任的要件,也由此产生了抗辩的理由。其抗辩的理 由就是无过错,只要证明自身无过错,就不应承担法律责任( )

民事法律责任和刑事法律责任主要是由国家司法机关依法予以追究,而追究行政法律责 任的机关既可以是国家司法机关,也可以是国家的行政机关( )

《校外培训行政处罚暂行办法》与《民办教育促进法实施条例》是上位法与下位法的( )

各级人民政府应当保障特殊教育学校、幼儿园的办学、办园条件,鼓励和支持社会力量 举办特殊教育学校、幼儿园,这属于《未成年人保护法》中“政府保护”的内容( )

依据耶克斯—多得森定律,任何不同性质的任务都存在着不同的最佳动机水平,随着任务难度的增加,最佳动机水平随之提高( )

教师在教学实践中概括的“跳一跳,摘个桃”的教学经验,体现的是教育要注重学生现 有发展水平的差异性、学生的终身可持续发展( )

罗杰斯将其“来访者中心疗法”移植到教育领域,创立了“以学生为中心”的教育教学 理论,据此提出的教学目标是自由学习( )