169.掌握( ),指导育婴师对婴儿接种反应进行处理是学习预防接种的目的。

340.长期目标通过转化为( )得以实现。

339.( )通过转化为短期目标得以实现。

338.短期目标是将长期目标的过程分解为连续的若干个小步骤,每个小步骤就是一个( )。

337.( )是将长期目标的过程分解为连续的若干个小步骤。

336.( )从整体上确定了一个年龄段的教育内容和范围。

335.长期目标是婴儿发展的( )。

334.制定适宜婴儿个别化教学目标要从( )考虑。

333.婴儿个别化教学目标可分为( )。

332.找到婴儿在几大行为领域能力的最高点,才能决定教学的( )。

331.教学的内容和方法的确立,由( )来决定。