665..当书面测试显示出较高的鉴别力时,它将

**解析：** 在教育测量与评价中，**鉴别力（Discrimination）** 是衡量测验题目或整个测验质量的重要指标之一。 1. **定义理解**： * 鉴别力是指测验能够区分不同水平考生能力的程度。 * 如果一个测验具有较高的鉴别力，意味着它在统计上能够显著地将高分组（成就较高的学生）和低分组（成就较低的学生）区分开来。即高水平学生在该测验上得分高，低水平学生得分低。 2. **选项分析**： * **A. 适合于对随机样本施测**：这是对抽样方法的要求，与测验本身的心理测量学属性（如鉴别力）无直接因果关系。任何规范的测验都应注意施测对象的代表性，但这不是高鉴别力的定义或直接结果。 * **B. 包含具有代表性和综合性的课程目标样本**：这描述的是测验的**内容效度（Content Validity）**。内容效度高意味着测验题目很好地覆盖了教学目标和课程内容，但这并不直接等同于高鉴别力。一个内容覆盖面广的测验，如果题目太难或太容易，可能导致所有学生得分相近，从而鉴别力低。 * **C. 能够鉴别出成就较高和成就较低的学生**：这正是**鉴别力**的核心定义。高鉴别力意味着测验能有效反映学生之间的个体差异，特别是能拉开优等生和差生之间的距离。 **结论：** 当书面测试显示出较高的鉴别力时，其主要特征就是能够有效地区分不同能力水平的学生。因此，正确答案是 **C**。